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紧扣教材上好说话训练课

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摘要一、把握教材的训练序列,分步落实训练要求义教第二册教材中的说话训练题(用一个形象化的儿童话话图像标示出来),是按两条线索安排的。一是以看图说话为主的有直接的说话凭借的训练题线索,这条线贯穿在8个基础训练之中,即安排在每个基础训练的最后;二是以提问方式或叙述方式指定说话内容范围。

作者谢雄龙

机构地区房县教研室

出处《湖北教育》 1994年第6期21-21,共1页

关键词说话训练基础训练训练序列叙述方式训练题线索安排提问方式看图说话训练要求紧扣

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖北教育

1994年第6期

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