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紧扣教材上好说话训练课
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摘要
一、把握教材的训练序列,分步落实训练要求 义教第二册教材中的说话训练题(用一个形象化的儿童话话图像标示出来),是按两条线索安排的。一是以看图说话为主的有直接的说话凭借的训练题线索,这条线贯穿在8个基础训练之中,即安排在每个基础训练的最后;二是以提问方式或叙述方式指定说话内容范围。
作者
谢雄龙
机构地区
房县教研室
出处
《湖北教育》
1994年第6期21-21,共1页
关键词
说话训练
基础训练
训练序列
叙述方式
训练题
线索安排
提问方式
看图说话
训练要求
紧扣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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