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思品课情境教学例说
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摘要
情境教学,是指教师在教学过程中通过引入或创设一定的教学场境,来发展学生的心理机能,培养学生道德情感的一种教学方法,其核心在于激发学生的道德情感。所以,在思想品德课教学中恰当地运用情境教学法,有利于充分调动学生学习的积极性和主动性,促使其知、情、意、行的协调发展。下面是我们研究工作中的一些例子,供大家参考。
作者
张光富
机构地区
当阳市教研室
出处
《湖北教育》
1994年第5期16-17,共2页
关键词
情境教学
分析及评价
思品课
自主体验
学习用品
道德情感
“明理”
教学方法
语言描绘
协调发展
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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