关于也门教育发展战略的实施

1990年5月22日,位于阿拉伯半岛南端、扼红海咽喉的南北也门发生了重大历史事件,两国领导人经过漫长、艰苦、曲折的谈判,终于达成共识,统一,合并成也门共和国.建国来,也门领导人在致力于经济建设的同时,十分重视发展本国的教育事业.政府认为:正确的经济与发展计划,只有靠真才实学的人去实现,人才的发展是第一位的.为了加速人才培养,近几年来,政府开办小学,扩建中学,兴办技术学校,创建新大学,办学形式多样,堪称几条腿走路.为鼓励人们献身教育事业.每年教师节教育部门要举行隆重的庆祝活动,国家主要领导人亲自参加,发表演说,为优秀教师颁奖.政府在表彰优秀教师的同时,还表彰为教育事业发展作出贡献的政府官员、学者和知名人士,以及为也门教育发展作出贡献的外国教师.1993年,总统又任命萨那大学副校长为教育部长,以进一步做好教育发展工作.一、也门教育历史的回顾由于历史原因,也门教育发展较慢,严格来说,也门课堂式教育的学校,始于本世纪初.前北也门在1925年才出现比较正规的学校,这类学校以学习宗教和语言为主,学制长达12年,只招收男生,其教学方法和内容均模仿埃及的爱资哈尔学校.24年后。