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如何培养公外学生的听、说、读、写能力

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摘要 从教几年来,自己分别担当过公共英语课的精读、泛读、听力教学,通过几年的教学实践,我认为:在外语教学过程中。
作者 孔喆
出处 《鞍山师范学院学报》 1994年第4期55-56,共2页 Journal of Anshan Normal University
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