根据女生跳高的心理状态进行引导教学

在现代体育教学过程中,人们越来越重视心理状态的研究,如学习动机、自信心、学习兴趣、意志、情绪、感情及追求等都与教学效果有着直接的联系。为了在有限的教学时数里,获得理想的教学效果,笔者根据多年的教学经验和女生的心理状态,对跳高教学进行了一些有效的探索和大胆的改革。明确学习目标一、激发学习动机,培养学习兴趣。