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浅析学生分组实验效益的提高
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摘要
学生分组实验是学生获得感性知识及操作能力培养的重要途径。我们不仅要本着"实践、认识、提高"的宗旨为学生提供实践的机会,更主要的是要在教学中设计出最佳方案,尽可能地为他们扫清障碍,提高实验效益,实践中。
作者
张樯
机构地区
湖北省钟祥市教育技术装备站
出处
《实验教学与仪器》
1994年第9期18-18,共1页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
学生分组实验
学生实验
效益
指导教师
实验教学
最佳方案
操作要领
实践
感性知识
安全问题
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
1994年 第9期
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