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从教学质量公式谈教师的主导作用
被引量:
2
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摘要
联合国教科文组织在谈到某一门课的教学质量时,提出了一个耐人寻味的公式:这个公式值得我们当教师的深思,让我们对它作一番剖析。
作者
姬阳彤
机构地区
黄河水利学校
出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
1994年第1期23-24,共2页
Journal of Changjiang Institute of Technology
关键词
质量公式
教学质量
教学效果
教材质量
社会环境
外语教学
专业知识
智力因素
中所
质量标准
分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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长江工程职业技术学院学报
1994年 第1期
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