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试论数学教学中的“歧路”分析

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摘要试论数学教学中的“歧路”分析石志群（江苏泰县姜堰二中）当前数学教学中普遍存在着重视正确思路的分析而忽略失败思路（即“歧路”）的倾向．使学生在饱尝欧师成功的喜悦与自己失败的苦恼之后，在佩服老师高明的同时产生困惑之感。于是解题导题型，思维程序化．其后果必...

作者石志群

机构地区江苏泰县姜堰二中

出处《数学教学研究》 1994年第2期2-3,共2页

关键词数学教学思维过程课堂容量解题过程数学思想方法目标意识数学思维品质解题方法发散性思维相似联想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

1994年第2期

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