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浅议数学学习兴趣的培养

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摘要浅议数学学习兴趣的培养王艺丽教育心理学告诉我们：“数学教学的重要任务之一，是培养学生的创造思维能力。而要达到这一点，必须使学生感到有学习数学的迫切需要和兴趣。”可见，作为数学教师，要想真正达到培养学生的创造性思维能力这一教学目的，首先必须激发学生学习...

作者王艺丽

机构地区南阳地区税校

出处《河南教育（基教版）（上）》 1994年第5期15-16,共2页

关键词数学学习兴趣数学教学创造性思维能力非智力因素学习数学数学教师培养学生教学目的排列组合兴趣的培养

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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河南教育（基教版）（上）

1994年第5期

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