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生理卫生课教学简图的作用和制作

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摘要生理卫生课教学简图的作用和制作舞阳县武城镇一中谷振清列宁指出：“从生动的直观到抽象的思维，再从抽象的思维到实践，这就是认识真理认识客观实在的辩证途径。”我国古代教育家荀子也说过：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”可见，教学中利用各种实物或教具，让学生感...

作者谷振清

机构地区舞阳县武城镇一中

出处《河南教育（基教版）（上）》 1994年第12期19-19,共1页

关键词生理卫生武城镇古代教育教学效果记忆知识直观性彩色粉笔复习课知识的理解德怀尔

分类号 G633.92 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

1994年第12期

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