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浅论物理学科的思维特点

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摘要浅论物理学科的思维特点蔡心田物理学的研究，无论是概念的建立还是规律的发现、概括，都需要思维的加工，与一般的思维过程相比较，在共性之中，物理学科的思维又有其个性。对这种个性的准确了解和把握，有助于加强物理教学中的针对性和灵活性。１．模型化物理学科的研究...

作者蔡心田

出处《河南教育（基教版）（上）》 1994年第12期20-21,共2页

关键词物理学科思维过程思维特点中学物理教学思维能力思维加工发散思维阶段学习广阔性求异思维

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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河南教育（基教版）（上）

1994年第12期

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