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建立中学班级管理的激励机制刍议

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摘要建立中学班级管理的激励机制刍议肖军，荆品娥，姜维耀中学时代既是一个人一生中精力最旺盛、思想最活跃的阶段，同时也是易于出现问题的“危险年龄”阶段。当外界环境对学生有利时，就能激发其如火的热情和强烈的进取精神；当外界环境对学生不利时，就会刺激其产生烦躁不...

作者肖军荆品娥姜维耀

出处《河南教育（基教版）（上）》 1994年第11期32-33,共2页

关键词班级工作肖军班集体班级组织内在潜力人生价值班级生活人格力量激励法民主平等

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

1994年第11期

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