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先稳住再说──教育学生一得

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摘要先稳住再说──教育学生一得石生梅在教学中，我们难免会遇到这样一种学生，他们或者面对教师的要求不理不睬，甚至顶牛；或者蓄意制造事端，给教师难堪。他们的行为往往是突发性的，使人猝不及防。面对这样的学生，教师如何处理，直接关系到对学生教育的效果。依我多年的...

作者石生梅

出处《青海教育》北大核心 1994年第Z2期30-30,共1页

关键词蓄意制造石生使人课堂教学时间先行控制应变能力思想工作

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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青海教育

1994年第Z2期

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