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加强学生复述能力的训练被引量：1

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摘要加强学生复述能力的训练陈天金美国教育家奥尔康曾对学生阅读时理解记忆的情况作过统计．听别人读一遍文章后，可以理解记忆文章内容的２０％；自己看一遍文章后，可以理解记忆文章内容的３０％；而自己阅读一遍后再进行复述，可以记忆７０％的内容。这个统计说明，在阅读...

作者陈天金

出处《青海教育》北大核心 1994年第Z2期39-39,共1页

关键词理解记忆统计说明语言思维凡卡阅读教学外部语言内部语言书面语言创造性复述教学过程

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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青海教育

1994年第Z2期

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