期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

乘法的初步认识导入新课设计

下载PDF

导出

摘要乘法的初步认识导入新课设计滕炳芳兴趣是学生最好的老师。用讲故事的方法导人新课，可以引起小学生浓厚的学习兴趣，激发求知欲望。如教学＂乘法的初步认识＂时，教师先出示一幅＂猴子逛桃园＂的自制挂图，然后绘声绘色地讲：有一天，猴妈妈带着小猴子到桃园去玩．小猴子...

作者滕炳芳

出处《青海教育》北大核心 1994年第Z2期86-86,共1页

关键词激发求知欲望小猴子一板书课题边板运算方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1任永彦.雪的具象与意象[J].林区教学,2005,0(2):13-14.
2吕新.“年、月、日”愉快教学设计[J].四川教育,1994(Z2):50-50.
3李爱梅.丰富文本阅读课堂精彩无限——新课改下阅读教学之我见[J].快乐阅读,2016,0(16):46-46.
4匡艾文.商不变,余数变吗——一道练习题引发的讨论[J].小学教学（数学版）,2016,0(1):33-33.
5张开明.如何在语言环境中教学识字[J].云南教育（小学教师）,1994,0(11):22-23.
6向丽华.认识轴对称图形[J].江西教育（教学版）（B）,2011,0(Z5):35-35.
7黄丽.苏教版小学数学“找规律”教学设计[J].教师博览（下旬刊）,2012,0(Z1):143-143.
8许燕.小学低年级识字教学浅谈[J].安徽教育,2013,0(2):27-27.
9李莉.《寓言两则》教学设计[J].语文世界（教师之窗）,2015,0(6):13-13.
10沙彩虹,葛玲玲.《猴子种果树》(第一课时)教学设计[J].七彩语文（教师论坛）,2015,0(7):52-52.

青海教育

1994年第Z2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部