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“朽木亦可雕”─—转化后进生如何“因材施教” 被引量：1

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摘要 “朽木亦可雕”─—转化后进生如何“因材施教”郑铁三小汪爱莉后进生，无论是思想品德方面的后进还是学习方面的后进，都不是一朝一夕形成的。学习差，造成纪律差，纪律差又使学习更差。我总觉得后进生像一棵棵生病的“小苗苗”，需要班主任倍加关心和引导，对后进生的教...

作者汪爱莉

机构地区郑铁三小

出处《河南教育（基教版）（上）》 1994年第8期21-22,共2页

关键词思想品德班集体春夜喜雨一本升旗手少林武术校运动会不负有心人满面笑容张珂

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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同被引文献1

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引证文献1

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河南教育（基教版）（上）

1994年第8期

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