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复习课练习设计刍议

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摘要复习课练习设计刍议刘宜春复习课的练习设计，应加深学生对所学知识的理解，即从纵向去掌握知识的来龙去脉，从横向去沟通相关知识的联系，达到培养学生整体思维和综合应用知识的能力的目的．一、基本训练题必须具有概括性基本训练题是指复习每章节（或单元）概念的习题．...

作者刘宜春

出处《青海教育》北大核心 1994年第5期39-40,共2页

关键词练习设计复习课刘宜春综合应用知识知识的理解数学思维能力有余数除法变式思考性按比例分配

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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青海教育

1994年第5期

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