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鉴别学生会学的七性

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摘要鉴别学生会学的七性刘考书教学的目的不仅是为了教学生“学会”，而更重要的是为了教学生“会学”。各学科的学习自有其特点，不同年级的学生的心理素质也不尽相同，应当各有各的标准，需要分学科、今年级地分析研究来确定。本文只就适用于各学科、各年级的鉴别学生“会学...

作者刘考书

出处《青海教育》北大核心 1994年第4期11-12,共2页

关键词心理素质消极被动课外书籍闲暇时间内部言语遗忘曲线百科知识创造性思维历史年表作息制度

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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青海教育

1994年第4期

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