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极值在物理解题中的应用

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摘要极值在物理解题中的应用陆宗高在中学物理教学中，无论是学生实验，还是知识理论讲授，无论是对物理现象从感性认识上升到理性认识，还是运用物理知识解决问题，除物理过程的分析外数学方法的运用是极为重要的环节．本文就极值在物理解题中的应用谈一点浅见．一、根据二次...

作者陆宗高

出处《青海教育》北大核心 1994年第3期37-39,共3页

关键词物理解中学物理教学物理现象物理过程数学方法二次函数隐含条件理论讲授定值电阻顶点坐标

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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青海教育

1994年第3期

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