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寻求最佳解法的几种途径

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摘要寻求最佳解法的几种途径陈日铭，李孝华应用题的最佳解法，一般具有思路独特、方法巧妙、推理清晰、列式简明、计算简便等特点。小学数学中的有些应用题，在学生掌握一般解法后，再引导他们寻求最佳解法，对于形成良好的认知结构，提高解题技巧，培养思维的独创性和敏捷性...

作者陈日铭李孝华

出处《青海教育》北大核心 1994年第11期41-42,共2页

关键词最佳解认知结构敏捷性思维过程思路独特解题技巧已知条件数量关系列式棱长

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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青海教育

1994年第11期

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