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语文课堂教学中“问”的方式探微

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摘要 “问”是教学过程中一种富有生命力的教学手段,“问”也要讲究方式,以利于启迪学生思维。一、在恰当的关口设问设问的关键在于一个“设”字。“设”有两个方面的技巧:一是善于无疑生疑,二是善于设在一个恰当的关口。例如。

作者程百胜

出处《文教资料》 1994年第3期135-137,144,共4页

关键词课堂教学赫耳墨斯教学手段教学过程思维过程《岳阳楼记》《醉翁亭记》设疑荷塘月色暗示性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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