摘要
化学计算题集技能技巧、思维训练于一体,熔智力、能力于一炉,对于提高学生学习技巧,开拓学生思维、发展学生智力、培养学生能力大有裨益。笔者在复习化学计算时,根据学生认知结构层次,由浅入深地对某一知识点设置知识台阶而设计一组题开拓学生思维,培养学生能力。下面举例予以说明。 具体作法是:首先,教师根据目标,针对某一知识点由浅入深地设计一组题。
出处
《中学化学教学参考》
1994年第Z2期65-66,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry