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由一组统计数字引起的思考——谈集合语言的理解、表述及互译
被引量:
1
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摘要
本文从集合语言的重要性及学生在这方面知识与能力的不足出发,就集合教学中有关语言的理解、表述及互译等方面的问题作了系统地论述与探讨。
作者
颛孙长宗
梅声应
机构地区
安徽省肖县中学
出处
《中学数学教学》
1994年第3期19-22,13,共5页
关键词
集合语言
数学语言
中学数学教学
符号语言
集合思想
高考数学
思维能力
统计数字
思维素质
小学数学教材
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学
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