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浅谈等量公式的教学
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摘要
围绕数学等量公式的实质本是一种等量关系这一观念,剖析了公式的内涵、公式的论证,并对公式的变式与应用等方面也作了探讨与论述。
作者
张全明
机构地区
四川丹巴县文教局教研室
出处
《中学数学教学》
1994年第1期15-16,共2页
关键词
变式
等量关系
正弦定理
一元二次方程
多向思维
证法
广阔性
点坐标
三边
角人
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学
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