注意数形结合,教好乘法分配律

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摘要《全日制小学数学教学大纲》在“教学内容的安排”中首先指出,要“处理好数和形的关系”,“注意数和形的联系”。数形结合,是重要的数学思想方法之一。从心理学的角度看,它体现了直观与抽象、感知与思维的结合。在教学中适当挖掘教材潜力,注意数形结合,将有利于学生对所学知识的理解与巩固,同时对学生能力的发展亦大有裨益。

作者张全明

机构地区四川省康定甘孜工业学校

出处《小学教学研究》 1993年第3期24-25,共2页

关键词数形结合乘法分配律数学教学大纲数学思想方法知识的理解全日制小学教学内容中学数学逻辑推理能力乘法交换律

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1993年第3期

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