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“动情和参与”是内化过程的必要条件
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摘要
列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”思想品德课是实施小学德育的重要途径之一。要培养学生良好的思想品德,就必须唤起儿童的道德情感。道德情感是学生的道德认识从内部升华为道德信念,从外部转化为道德行为的中间环节。它是思想品德课教学内化过程的必要条件。要做到这,必须让学生处于充满爱的富有情感的情境中,让其自然地接受教育,而不是枯燥乏味的说教。
作者
徐白薇
机构地区
湖北省兴山县教研室
出处
《小学教学研究》
1993年第1期36-36,共1页
关键词
思想品德课教学
内化过程
道德信念
思品课教学
道德认识
道德行为
珍惜时间
板书课题
课堂结构
劳动光荣
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1993年 第1期
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