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复式教学中的“补偿式提问法”
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摘要
“课堂提问”包含教师问学生和学生问教师,是传授和巩固知识、及时反馈课堂教学信息的重要渠道,是小学常见的教学形式之一。复式教学,一名教师一节课40分钟,同时承担两个以上年级班的授课任务,讲解占去绝大部分时间。“老师问学生”多是教师凭实践积累的、课前估计到的一些带有普遍性的问题。“学生问老师”
作者
董学发
李茂林
机构地区
河北卢龙县教师进修学校
出处
《小学教学研究》
1993年第10期12-12,共1页
关键词
提问法
补偿式
课堂教学信息
知识现状
判断推理
个别交谈
善思
下乡调查
课堂练习
思想动态
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1993年 第10期
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