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浅议复习课的“三清”
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摘要
复习课的目的在于帮助学生对所学知识进行系统整理,概括比较,理清知识的来龙去脉,做到“竖成线,横连片”。“竖成线”就是要把学过的知识按一定的系统梳理成线,进一步掌握知识之间的内在联系和区别;“横连片”就是要把学过的知识融汇贯通,使学生能够在新的问题情境中运用知识,同时通过复习课中的综合训练和扩散训练,在解题上搞清由繁化简的思路,弄清一题多解中各种解法的联系。 (一)理清知识的线索。精心设计一个内容全面、条理清晰的知识结构图。
作者
郭正华
机构地区
江苏省金湖县金北中心小学
出处
《小学教学研究》
1993年第6期21-22,共2页
关键词
复习课
解题思路
综合训练
繁化
融汇贯通
三清
异分母分数
反比例应用题
敏捷性
数量关系
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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