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段的训练必须讲究识段见意——《飞夺泸定桥》重点段教学研讨
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摘要
段的训练,是小学中年级训练的重点,也是高年级进行篇章教学不应忽视的训练项目。然而,总观目前小学语文教学段的训练,除了引导学生分段、概括段意这两个最基本的训练项目外,便没有什么训练内容了。因此,在段的训练中,拓宽训练思路,扩充训练内容,精心设计训练形式,是提高段的训练效果的主要途径。本文以《飞夺泸定桥》重点段的教学为例,就段的训练必须讲究识段见意谈一点粗浅意见。《飞夺泸定桥》(五年制第九册13课)
作者
孙林生
机构地区
江苏省丹阳师范学校
出处
《小学教学研究》
1993年第9期4-5,共2页
关键词
飞夺泸定桥
训练项目
训练形式
训练思路
训练内容
学语文
总观
训练效果
讲读
思维训练
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1993年 第9期
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