教学中要避免含混不清的表述

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摘要贵刊在总第一百二十期数学部分“教法探讨”专栏里刊登了《师德·德育渗透·素质教育》一文,文中利用两个数学应用题出现的两种不同解答方案和两位教师对两种不同解答方案的处理态度,说明师德在德育渗透、素质教育中的作用和效果。这告诫同仁,对学生的思想教育、良好的素质养成应渗透在教学的各个方面和环节。这是值得我们借鉴的。

作者马拥军

机构地区山东省高密县实验小学

出处《小学教学研究》 1993年第9期33-33,共1页

关键词数学应用题思想教育中所对文文中复习资料命题者已知条件甲乙速度比

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1993年第9期

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