初学物理者的“拐杖”

初学物理的学生,会觉得概念抽象,理论性强,难学。若适当地交给他们理解,记忆物理知识的辅助方法或技巧,使他们较快地实现由学会到会学的过渡,对培养他们学习物理的兴趣,会大有好处。 1 充分利用学生已有知识恰当类比,强化学生对物理概念的理解和记忆例如:在讲过密度的概念之后,可让学生把密度与在小学数学中熟知的亩产量相类比。