第四届英国初中数学奥林匹克

近几年来,数学竞赛热在各地兴起。一批青少年显示优异的数学才能,在高水平教练的带领下,终于在国际奥林匹克竞赛场上连获佳绩,使国人为之振奋。一时间,传媒广泛报道,有关方面颁令嘉奖,使数学竞赛之热趋于白热化。此时,许多人认为过了头,据说数学界的一些领导人也认为“竞赛热”应当降温了。无独有偶。今年八月在加拿大举行的第七届国际数学会议上,有一场事先精心组织的辩论会(Croggfjre,意为交火),其题目乃是“数学竞赛”。辩论会由攻方和辩方各三人组成,台下听众亦可插话,开得十分热烈,辩论的主题涉及数学竞赛的价值,竞赛题的内容,数学竞赛选手的培训,以及数学竞赛优胜者的表现。总之,国际上并非大家都赞成数学竞赛,许多人持否定态度。不过,更多的人似乎还赞成搞竞赛,只是要更趋于普及,更适合大众的需要。中国的数学竞赛已行之多年,成绩出色,但对其进行认真地研究,恐还不多。在我们看来,数学竞赛还是利多弊少,我们希望数学竞赛能够更健康地发展。正由于这个基本立场,我们组织了一批世界各国的数学竞赛试题和有关文章,供读者研究、参考。