中学物理学法教学孔见

在中学教学实践中,我们常常遇到这样三种现象:一是学生在小学阶段是个优秀生,对学习功课并没有构成明显的精神压力,可是进入初中之后,情况就逐渐不同,"难"的感觉开始产生,尤其是从初二年级开设物理课开始,学情更是如此,学生普遍觉得所学功课再也不像小学那样好对付;二是学生在初中阶段学习成绩尚佳,可是进入高中之后。