摘要
心理学认为,兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要的主观原因。在体育教学中,兴趣是优化教学,取得教学效果的重要因素之一。兴趣是推动学生求知的内在力量,使学生产生强烈的求知欲望,从而促进学生积极思维,探求新知;同时兴趣也是获得动作技术,掌握锻炼方法的动力,学生从事感兴趣的身体练习,就会情绪高涨、热烈、精神饱满,活跃课堂气氛,加速教学进程。兴趣是自觉进行体育活动,丰富体育活动,养成体育锻炼习惯的条件,学生有了兴趣就会持之以恒,兴趣盎然,乐不知疲地进行体育锻炼,使之终身受益。我从事武术专项课教学,感到师专体育系学生有其专项特点:原来学什么专项的学生就偏爱什么专项。
