论中学语文阅读教学过程的优化

随着语文教学改革的深入,优化教学过程的理论受到了重视。传统的教学论者把语文教学和教学过程混合为一谈,把教师、学生、教材看成是教学过程的要素。这种观点不足取。应根据苏联教育家巴班斯基的观点来研究,他认为,最优化的教学,是在单位时间里和当时的条件下获得尽可能大的成就。与其直接有关的是五大要素:教学目的任务、教学内容、教学组织形式、教学方法、教学效果检验。