摘要
本研究旨在运用量表的手段测定和分析学生的性格特点,为学校更有针对性地制订教育、教学工作计划,进行群体教育和更好地因材施教提供依据。 测试样本的选择:为了兼顾被试的普遍性,选择的是非重点校学生。参加测试的是1991年9月入学的初一新生,年龄在12—14岁之间,人数为200人。测试后收回有效答卷195份(其中男95份,女100份)。 测试量表选用的是《Y·G——WR性格检查量表(中学)》(简称YG量表)。此量表是美国心理学家吉尔福特(G)编制的。1986年武汉市教育科学研究所把此量表的中学和小学部分引进我国,并进行了修订,于1988年通过鉴定。 一
出处
《教育科学研究》
1992年第6期23-27,共5页
Educational Science Research
