摘要
初中地理教材中许多内容都充满着辩证唯物主义的思想。千姿百态的地貌,生动形象的沧海桑田,都是经过漫长的地质年代,在强大的各种自然力量的综合作用下不断的变化着。如现在的高山地区,有的却是过去的海洋;现在的海洋,有的却是过去的陆地。一句话,地球上的一切无不是在动与静、兴与衰、利与害的矛盾中不断运动演变着。因此,我们在教学中,必须把这些有趣的现象通过深入浅出的说理引导,让学生思考和理解,这本身就是在进行很有价值的辩证唯物主义思想教育。
出处
《丽水学院学报》
1992年第2期67-69,共3页
Journal of Lishui University