摘要
一马克思主义认为存在决定社会意识。“每一时代的理论思维,都是一种历史的产物,在不同的时代具有非常不同的形式,并因而具有非常不同的内容。”今天高教教学思想,作为“一种历史的产物”,是当代社会,特别是其生产和科技发展水平及其趋势对教育客观要求的反映。概括起来讲,具有以下几个方面的特征: (一)强调“智能教育”。以学生身心的全面发展为教学的根本目的。埃德加.富尔在给联合国教科文组织的报告《学会生存》中指出:“
出处
《海南师范大学学报（社会科学版）》
1992年第2期87-91,共5页
Journal of Hainan Normal University(Social Sciences)
