期刊文献+

中学生学习物理实验的认知过程

下载PDF
导出
摘要 本文运用现代认知心理学的理论,分析了中学物理教学过程中,观察和实验作用于学生认知过程的特点,对改进实验教学有一定的参考意义。
作者 江大华
出处 《杭州教育学院学报》 CAS 1992年第2期58-61,共4页 JOURNAL OF HANGZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
  • 相关文献

参考文献1

  • 1雷树人等.初中物理教学指导书[M]人民教育出版社,1988.

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部