主动适应,多种形式培养合格的高层次人才

几年来,我校研究生的招生工作积极转向农业工程生产实际部门,转向边疆、转向考生所在单位,从而改变了生源的构成。突出表现在:在职人员比例逐年增加;长工龄的定向研究生比例逐年增加。但随着大批定向研究生入学,也带来了新的问题,例如在入学起点差距较大的情况下如何因需施教,提高基础理论水平;如何发挥定向研究生解决工程实际问题的能力,提高整体水平等等。 一、针对不同生源采取不同措施,提高水平、保证质量 不同的生源表现出不同的基础、不同的知识结构、不同的能力,培养工作如何适应这种情况呢?我校在保证“同一学位,同一水平”的原则下,采取多种措施。