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田径教学中学生心理的个别差异与区别对待

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摘要从教学角度出发,分析研究了田径教学中学生心理个别差异和不同神经类型的各种表现形式及其规律;学生各种心理因素的变化与学业成绩之间的关系;不同气质个性的学生以不同学习方式和学习态度学习和掌握技能;教师根据学生的特点和差异,挖掘学生潜在的运动能力和心理因素,促进教学过程的优化.

作者王凌飞

机构地区临沂师专体育系

出处《临沂师专学报》 1992年第Z1期66-68,71,共4页

关键词心理差异个性神经类型区别对待

分类号 G658.3 [文化科学—教育学]

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临沂师专学报

1992年第Z1期

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