论幼儿园的外部环境

人类的一切活动都发生于一定的环境之中,因而人类的成长也就不可能摆脱环境的影响。一般的教育理论都认为:儿童的发展是两种因素作用的结果:一是生物因素,即儿童的遗传素质;二是环境因素,即后天的自然环境及社会环境,而教育则只是社会环境中的一个特殊的部分。因此,任何教育者试图帮助儿童发展,都必须考虑环境的作用。