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浅谈广州市中学教师的继续教育
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摘要
教师是学校教育过程的直接组织者和实施者,教师的素质及其教育效能和质量,直接决定着学校的教育效能和质量。
作者
童保信
机构地区
广州教育学院
出处
《教育导刊(上半月)》
1992年第12期26-28,共3页
Journal of Educational Development
关键词
中学教师
教育效能
学校教育过程
初中教师
语文教改
高中教师
语文教学效率
专业知识
阅读教学
教育行政
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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教育导刊(上半月)
1992年 第12期
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