改革作文教学 发展学生语言——小学三年级“童话作文”的教学尝试

一 三年级学生开始学习作文时,往往感到困难和害怕。虽然在低年级重视了说话和写话的训练,但因为它偏在于说的训练,所以学生在作文时感到一下子要跳上几个台阶而很不适应,于是产生对作文畏惧的心理。我们尝试从改革作文教学结构着手,引进童话作文,借以提高学生作文的兴趣和能力。