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沟通·传情·创造——教学艺术片论
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摘要
教学艺术是一个内涵丰富的研究课题,其品位之高低,已成为教学才能展现程度的重要标志。教师一旦请熟教学艺术,就能化抽象为形象,化平淡为神奇,化枯燥为魅力,多渠道地诱发教学美感,使学生如沐春雨,以无穷的兴味和乐趣在知识海洋里探索遨游,进而取得最佳教学效果,达到理想的教学境界。
作者
高兴满
出处
《临沂师专学报》
1992年第1期78-80,共3页
关键词
最佳教学效果
教学情感
于漪老师
沐春
知识传输
知识宝库
单调乏味
启发诱导
课堂教学
创造能力
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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临沂师专学报
1992年 第1期
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