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第二讲:智力测验在学校中的应用研究
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摘要
“因材施教”是教育的一个重要原则。事实上,学生的智力存在水平、程度以及类型的差异。正确地判别了解学生的智力状况,有利于贯彻教育原则。
作者
江耀强
机构地区
广州市教育科学研究所
出处
《教育导刊(上半月)》
1992年第5期26-28,共3页
Journal of Educational Development
关键词
智力测验
智力状况
古代教育
教育原则
学习困难
应用研究
心理测验
韦克斯勒
智力低下
分测验
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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教育导刊(上半月)
1992年 第5期
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