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第二讲:智力测验在学校中的应用研究

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摘要 “因材施教”是教育的一个重要原则。事实上,学生的智力存在水平、程度以及类型的差异。正确地判别了解学生的智力状况,有利于贯彻教育原则。
作者 江耀强
出处 《教育导刊(上半月)》 1992年第5期26-28,共3页 Journal of Educational Development
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