必须克服阅读教学中的越位现象

小学语文教学要严格按照《全日制小学语文教学大纲》(以下简称《大纲》)的要求进行,既不能不到位,也不能越位。笔者近年来在指导师范生实习的过程中,较多地接触到小学语文教学实际,感到小学语文教学尤其是低中年级的阅读教学中,越位现象比较严重,必须加以克服。当前小学语文阅读教学中,越位现象的主要表现有如下几个方面: 1.一年级默读课文。《大纲》要求,二年级后期开始。