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情境教学四步感染法的认识与运用
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摘要
课堂教学结构的设计,教学方法的选择与运用,是提高课堂教学质量的重要方面。如何设计思想品德课堂教学结构,改革传统的老师讲、学生听,老师抄、学生背的封闭式模式,采取灵活多样、直观形象的教学方法,是我们一直思索探讨的问题。
作者
曹文阁
机构地区
黑龙江省桃山林业局第一小学
出处
《小学教学研究》
1992年第9期35-36,共2页
关键词
情境教学
课堂教学结构
教学方法
思想品德
课堂教学质量
课堂气氛
儿童心灵
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分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1992年 第9期
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