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发挥电教的优势 上好思想品德课
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摘要
几年来的教学实践使我们深刻认识到,充分利用电化教学这种手段,对于上好思想品德课是大有帮助的。一、运用电教手段导入课题兴趣是最好的老师。为了调动学生的学习积极性,激发他们的学习动机,巧妙而有趣地导入课题,对于整堂课的教学是十分重要的。电教手段以其形象性、生动性、真实性的特点,对学生有极大的吸引力,很容易使他们进入最佳学习状态。例如,教学《珍惜时间》一课时,放映一分钟内生产600瓶啤酒、1.5台彩电、8.5吨钢材的录相,让学生从这些形象中受到启发。
作者
景河
机构地区
山东省潍坊市教研室
出处
《小学教学研究》
1992年第8期36-37,共2页
关键词
学习动机
思想品德
电化教学
电教手段
堂课
课堂教学
思品课教学
珍惜时间
道德行为
单调乏味
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1992年 第8期
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