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数学教学中解决难点浅见
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摘要
小学数学中的难点,主要表现于抽象、坡度和复杂三方面。就解决这几方面的难点,谈一谈粗浅的意见。一、抽象概念具体化概念教学应遵循;实物—图形—抽象数字或符号的程序进行教学。例如教数轴的概念。
作者
李玉才
机构地区
福建省惠安县小岞学区南赛小学
出处
《小学教学研究》
1992年第11期24-25,共2页
关键词
数学教学
概念教学
同样大小
数量关系
设计准备
单位长度
顺序性
逻辑联系
中间步骤
化繁为简
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1992年 第11期
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